[ΣΑΒΒΑΤΟ 30 ΜΑΡΤΙΟΥ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Το Σκάκι προωθεί γενικές ιδιότητες όπως την κατανόηση και εξοικείωση με μεθοδικούς τρόπους συλλογισμού, που συντελούν αφενός στην ανάπτυξη μίας δημιουργικής και ανθεκτικής προσωπικότητας, και αφετέρου στην ενδυνάμωση σε μαθησιακό επίπεδο που θα συντελεί στη σχολική προσαρμογή και επιτυχία.

ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ

[ΣΑΒΒΑΤΟ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Βασικές δεξιότητες του σύγχρονου προσώπου, όπως η ανάπτυξη κριτικής σκέψης, οι τεχνολογικές/ψηφιακές δεξιότητες, οι διαπροσωπικές σχέσεις κτλ. είναι κρίσιμες για:

– τη βελτίωση της αυτοπεποίθησής μας, για να μπορούμε να κρίνουμε και να αξιολογούμε καλύτερα πρόσωπα και καταστάσεις,

– την επιτυχή αντιμετώπιση των προκλήσεων που προκύπτουν καθημερινά τόσο στο προσωπικό όσο και επαγγελματικό πεδίο,

[ΣΑΒΒΑΤΟ 09 ΜΑΡΤΙΟΥ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Το σκάκι και τα μαθηματικά

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Το σκάκι ως παιχνίδι και τα μαθηματικά ως ακαδημαϊκός κλάδος αλληλοεπιδρούν. Διεγείρουν την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, τη δημιουργικότητα, τη μνήμη, τη συγκέντρωση, τη λήψη αποφάσεων, τη διαίσθηση και βοηθούν στην επίλυση προβλημάτων. Ενισχύεται η υγιής ανταγωνιστικότητα, η ανοχή στην απογοήτευση, η ορθή κατανομή χρόνου σκέψης και η πολύτιμη διδαχή από τα λάθη.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΟ ΣΚΑΚΙ

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

1. Αναπτύξτε γρήγορα τα κομμάτια σας.

2. Έλεγξε το κέντρο.

3. Βάλτε τα κομμάτια σας σε τετράγωνα που τους δίνουν τον μέγιστο χώρο.

4. προσπαθήστε να αναπτύξετε τους ίππους προς το κέντρο.

5. Ένας ίππος στην άκρη της σκακιέρας είναι αδρανής.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΚΑΚΙΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟ: Η ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ «AI» ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΚΑΚΙ

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

H σχέση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) με το σκάκι είναι ιστορικά σημαντική και αποκαλυπτική για την εξέλιξη των υπολογιστικών συστημάτων. Το σκάκι, ένα παιχνίδι με βαθιά στρατηγική και απρόβλεπτες κινήσεις, έχει αποτελέσει έναν ιδανικό δοκιμαστικό τόπο για την ανάπτυξη και τον έλεγχο της AI.

Στις αρχές της εξέλιξης της AI, τα σκακιστικά προγράμματα εστίαζαν στην αξιολόγηση των κινήσεων βασισμένων σε κανόνες και αλγορίθμους προεπιλογής. Αυτή η προσέγγιση, αν και αποτελεσματική σε κάποιο βαθμό, ήταν περιοριστική και δεν επέτρεπε την ανάπτυξη πιο εξελιγμένων στρατηγικών.

ΤΟ ΣΚΑΚΙ ΩΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ ΜΕΣΟ

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Σύμφωνα με τους Fadul and Canlas (2010), έχουν αναπτυχθεί μοντέλα προσέγγισης του Σκακιού ως θεραπεία, κυρίως από τον κλάδο της ψυχολογίας. Τα μοντέλα προσέγγισης χωρίζονται σε κατηγορίες, όπως παρουσιάζονται παρακάτω

Ψυχαναλυτικό

Ενθαρρύνει το άτομο να εκφράσει τους φόβους, τις επιθυμίες και τις σκέψεις του κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ξεδιπλώνοντας καταπιεσμένα συναισθήματα.

Ο ρόλος του Σκακιού σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες (ΜΔ)

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Η διδασκαλία του Σκακιού φαίνεται να είναι ιδιαίτερα ωφέλιμη σε μαθητές/τριες που παρουσιάζουν ΜΔ, και ιδιαίτερα στη σχολική τους επίδοση (Barrett & Fish,2011).
Η αλληλεπίδραση των μαθητών με ΜΔ με το Σκάκι βοηθάει στην ένταξή τους στο ευρύτερο μαθησιακό περιβάλλον, χωρίς να υφίστανται περιθωριοποιήσεις από άλλους/ες μαθητές/τριες.

Οι εκπαιδευτικοί είναι χρήσιμο, κατά τη διδασκαλία τους, να εντάσσουν το Σκάκι ως εργαλείο για την καλλιέργεια στρατηγικής, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας. Με αυτά τα εφόδια οιμαθητές/τριες θα είναι σε θέση να αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα των προκλήσεων της ενήλικης ζωής τους.
Το Σκάκι μπορεί να λειτουργήσει εναλλακτικά από τις παραδοσιακές μεθόδους και να παρέχει πολυποίκιλα οφέλη κατά την ενασχόληση τους με αυτό (Storey, 2000).

ΤΟ ΣΚΑΚΙ ΣΥΜΒΑΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΤΗΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Το Σκάκι ως εκπαιδευτικό εργαλείο μπορεί να αποτελέσει μια καινοτομία με σημαντικά εκπαιδευτικά οφέλη για τον/τη μαθητή/τρια, τον/την εκπαιδευτικό, το σχολείο και την κοινωνία (Βλαστάρης, χ. η.).

Ταυτόχρονα, το Σκάκι συνιστά ένα εργαλείο για τη βελτίωση και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης (Dimitrova, 2019). Σε διάφορες χώρες, το Σκάκι χρησιμοποιείται στις σχολικές μονάδες για να βοηθήσει τους/τις μαθητές/τριες να αναπτύξουν στο μέγιστο τις γνωστικές τους ικανότητες, προσπερνώντας τις ατομικές τους δυσκολίες και να κατακτήσουν τον υψηλότερο βαθμό των δυνατοτήτων τους (Jankovic & Novak, 2019).

10 θετικές επιρροές για τoν εγκέφαλο που βοηθά η ενασχόληση με το σκάκι

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Αυξάνει την νοημοσύνη.

Η ενασχόληση με το σκάκι αποτελεί αποδεδειγμένη μέθοδο αύξησης του δείκτη νοημοσύνης. Μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε σε 4000 μαθητές στη Βενεζουέλα δείχνει σημαντική βελτίωση του IQ μετά από 4 μήνες ενασχόλησης με το σκάκι. Εναλλακτικά, έχει επισημανθεί ότι οι σκακιστές μπορούν να βελτιώσουν την νοημοσύνη τους μέσω της στρατηγικής σκέψης και της ανάλυσης προβλημάτων που απαιτούν αφαίρεση και συμπερασμούς. Έτσι, το σκάκι δεν αποτελεί απλά ένα παιχνίδι για έξυπνους, αλλά μια εκπαιδευτική δραστηριότητα που μπορεί να βελτιώσει τις γνωστικές λειτουργίες και την ευφυΐα των ατόμων (https://www.auschess.org.au/articles/chessmind.htm).

ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΥ ΣΤΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

-Η ενασχόληση με το σκάκι από μικρή ηλικία βοηθά στην ανάπτυξη του προμετωπιαίου φλοιού, ενισχύοντας τον αυτοέλεγχο, την κριτική σκέψη και την ικανότητα πρόβλεψης.
-Η συνεχής διαδικασία κρίσης, σύγκρισης και δημιουργικής σκέψης ενισχύει την αυτοσυγκέντρωση.
-Είναι μια πορεία αυτογνωσίας, που τις περισσότερες φορές δεν γίνεται συνειδητά, γι’ αυτό μπορεί να ωφελήσει παιδιά μικρής ηλικίας.

ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΣΚΑΚΙ «ΑΚΟΝΙΖΕΙ» ΤΟ ΜΥΑΛΟ;

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Μέσα στο χάος των τεχνολογικών θαυμάτων και των ψηφιακών περισπασμών, το σκάκι, το αρχαίο παιχνίδι των βασιλιάδων παραμένει πρώτη επιλογή, καλώντας τα δυνατά μυαλά να ξετυλίξουν την αινιγματική ομορφιά του. Το σκάκι, εδώ και χρόνια συναρπάζει πολλές γενιές, γοητεύοντας μικρούς και μεγάλους με τις τακτικές στρατηγικής του.

Ωστόσο, πίσω από την επίφαση των ασπρόμαυρων τετραγώνων βρίσκεται ο κρυφός αντίκτυπος που έχει στο μυαλό μας. Σε αυτό το άρθρο, θα μελετήσουμε τη σχέση μεταξύ σκακιού και ανθρώπινου νου, καθώς και πώς κάθε κίνηση ακονίζει όλο και περισσότερο τους νευρώνες του εγκεφάλου μας!

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Ο διεθνης μετρ Lukasz Nowak από το παγκόσμιο πρωτάθλημα ατόμων με αναπηρία.

Δεν έχει σημασία πόσων χρονων είσαι, αν βλέπεις ή πόσα χέρια και πόδια έχεις κι αν μπορείς να τα κουνήσεις. Όλοι μπορούν να παίξουν σκάκι!

ΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙΔΙΚΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΥ!

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ»]

Σε ένα γενικό πλαίσιο τα οφέλη του Σκακιού μπορούν να διακριθούν σε α)γενικά και β)ειδικά.

α) Γενικά οφέλη:

Το Σκάκι προωθεί γενικές ιδιότητες, όπως για παράδειγμα:

– την καλλιέργεια ηθικών αξιών (αποφασιστικότητα, επιμέλεια, τάξη, αυτοκριτική, αντικειμενικότητα),

– την κοινωνική ένταξη (ομαδική εργασία, ανάληψη ευθυνών, μετάδοση γνώσης, εμπειριών),

– την απορρόφηση της επιθετικότητας, κ.ά.

Τα οφέλη του Σκακιού στα παιδιά

[ΚΑΘΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΩΡΑ -5:30μ.μ. ΤΜΗΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΚΑΚΙ ΣΤΗΝ ΕΝΟΡΙΑΚΗ ΜΑΣ «ΚΑΤΑΦΥΓΗ». ΔΙΔΑΣΚΕΙ Ο Κος ΞΥΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ]

Το παιχνίδι του Σκακιού είναι ένα από τα πιο αναγνωρισμένα παιχνίδια στρατηγικής εσωτερικού χώρου, το οποίο προσφέρει ποικίλα οφέλη, και ιδιαίτερα στα παιδιά.

Πολλαπλά λοιπόν τα οφέλη του Σκακιού στα παιδιά, όπως η ενίσχυση της ικανότητάς τους να σχεδιάζουν, να προβλέπουν κινήσεις και να επιλύουν προβλήματα, η βελτίωση των γνωστικών τους ικανοτήτων αναπτύσσοντας την προσοχή, τη μνήμη, την επικοινωνία, την ικανότητα ανάλυσης των πληροφοριών και λήψης απόφασης και την αφηγηματική τους ικανότητα.